SZKOLENIE – DIALOG MOTYWUJĄCY ON-LINE
prowadzi do tytułu:
PRAKTYK DIALOGU MOTYWUJĄCEGO PIDM
lub
TERAPEUTA MOTYWUJĄCY PIDM
Tytuł terapeuty (oczywiście po ukończonym pomyślnie szkoleniu) otrzymują Uczestnicy, którzy są już terapeutami, psychoterapeutami lub terapeutami uzależnień, słowem Ci z Państwa, którzy mają prawo do posługiwania się tytułem terapeuty/psychoterapeuty w jakimkolwiek innym samodzielnym podejściu/szkole terapeutycznej uznawanej w Polsce.
Dialog Motywujący – nie jest samodzielnym podejściem terapeutycznym, dlatego tytuł terapeuty motywującego przyznawany jest w oparciu o powyższe.
Pozostali Uczestnicy otrzymują tytuł Praktyka DM.
Wszyscy Uczestnicy, którzy chcą uzyskać tytuł (zarówno terapeuty jak i praktyka) przechodzą weryfikację umiejętności w zakresie stosowanie DM na skali MITI .
Czas na złożenie nagrania do przyznania tytułu: do 12 miesięcy od ukończenia studium.
Do oceny Uczestnik przedstawia 20 minutowe nagranie (tylko głos + nagranie spisane w formie transkryptu) swojej rozmowy z użyciem narzędzi Dialogu Motywującego.
System oceny umiejętności: SKALA MITI
Ilość zajęć: 16 dni szkoleniowych w systemie spotkań on-line (8 łączeń, dwa dni każde łączenie)
Wymagania techniczne: komputer (laptop) z kamerą, z dostępem do Internetu, ewentualnie słuchawki.
Termin szkolenia:
edycja nr 14 – zajęcia: wtorek i środa – pierwsze łączenie w dniu 20.09.2022r.
edycja nr 15 – zajęcia: piątek i sobota – pierwsze łączenie w dniu 16.09.2022r.
edycja nr 16 – zajęcia: sobota i niedziela – pierwsze łączenie w dniu 10.09.2022r.
Szczegółowe informacje odnośnie dat i godzin łączenia w zakładce „terminy łączeń edycja nr 14”, „terminy łączeń edycja nr 15” oraz „terminy łączeń edycja nr 16”. Zapraszamy!
Terminy spotkań:
EDYCJA NR 14 – ZAJĘCIA WTOREK I ŚRODA
| Lp. łączenia | Dzień i miesiąc łączenia on-line | Prowadzący |
| Łączenie nr 1 (dwa dni warsztatowe) |
20-21.09.2022r. | Weronika Augustynowicz |
| Łączenie nr 2 (dwa dni warsztatowe) |
18-19.10. 2022r. | Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
| Łączenie nr 3 (dwa dni warsztatowe) |
08-09.11. 2022r. | Izabela Podlecka -Kandyba |
| Łączenie nr 4 (dwa dni warsztatowe) |
06-07.12. 2022r. | Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
| Łączenie nr 5 (dwa dni warsztatowe) |
03 -04.01.2023r. | Aleksandra Wilkin-Day |
| Drugi etap Studium DM – superwizje szkoleniowe. | ||
| Łączenie nr 6 (dwa dni superwizyjne) |
31 stycznia – 1 luty 2023r. | Aleksandra Wilkin-Day Izabela Podlecka-Kandyba |
| Łączenie nr 7 (dwa dni superwizyjne) |
21-22.02.2023r. | Weronika Augustynowicz Izabela Podlecka -Kandyba |
| Łączenie nr 8 (dwa dni superwizyjne) |
07-08.03.2023r. | Aleksandra Wilkin-Day Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
Harmonogram dnia szkoleniowego (wtorek i środa):
godz. 9.00 – 10.30 – pierwszy moduł
godz. 10.30-10.45 – przerwa
godz. 10.45 – 12.15 drugi moduł
godz.12.15 – 12.30 -przerwa
godz. 12.30 – 14.00 trzeci moduł
godz. 14.00- koniec zajęć
Terminy spotkań:
Edycja 15 zajęcia: PIĄTEK – SOBOTA
| Lp. łączenia | Dzień i miesiąc łączenia on-line | Prowadzący |
| Łączenie nr 1 (dwa dni warsztatowe) |
16-17.09.2022 | Aleksandra Wilkin-Day |
| Łączenie nr 2 (dwa dni warsztatowe) |
07-08.10.2022 | Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
| Łączenie nr 3 (dwa dni warsztatowe) |
28-29.10.2022 | Izabela Podlecka -Kandyba |
| Łączenie nr 4 (dwa dni warsztatowe) |
25-26.11.2022 | Weronika Augustynowicz |
| Łączenie nr 5 (dwa dni warsztatowe) |
16-17.12.2022 | Aleksandra Wilkin-Day |
| Drugi etap Studium DM – superwizje szkoleniowe. | ||
| Łączenie nr 6 (dwa dni superwizyjne) |
13-14.01.2023r. | Weronika Augustynowicz
Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
| Łączenie nr 7 (dwa dni superwizyjne) |
03-04.02.2023r. | Weronika Augustynowicz
Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
| Łączenie nr 8 (dwa dni superwizyjne) |
17-18.02.2023r. | Weronika Augustynowicz
Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
Harmonogram dnia szkoleniowego (piątek):
godz. 15.00 – 16.30 – pierwszy moduł
godz. 16.30-16.45 – przerwa
godz. 16.45 – 18.15 drugi moduł
godz.18.15 – 18.30 -przerwa
godz. 18.30 – 20.00 trzeci moduł
godz. 20.00- koniec zajęć
Harmonogram dnia szkoleniowego (sobota):
godz. 9.00 – 10.30 – pierwszy moduł
godz. 10.30-10.45 – przerwa
godz. 10.45 – 12.15 drugi moduł
godz.12.15 – 12.30 -przerwa
godz. 12.30 – 14.00 trzeci moduł
godz. 14.00- koniec zajęć
Edycja 16 SOBOTA-NIEDZIELA
| Lp. łączenia | Dzień i miesiąc łączenia on-line | Prowadzący |
| Łączenie nr 1 (dwa dni warsztatowe) |
10-11.09.2022r. | Weronika Augustynowicz |
| Łączenie nr 2 (dwa dni warsztatowe) |
01-02.10.2022r. | Izabela Podlecka -Kandyba |
| Łączenie nr 3 (dwa dni warsztatowe) |
22.23.10.2022r. | Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
| Łączenie nr 4 (dwa dni warsztatowe) |
19-20.11.2022r. | Weronika Augustynowicz |
| Łączenie nr 5 (dwa dni warsztatowe) |
03-04.12.2022r. | Aleksandra Wilkin-Day |
| Drugi etap szkolenia – superwizje szkoleniowe. | ||
| Łączenie nr 6 (dwa dni superwizyjne) |
07-08.01.2023r. | Weronika Augustynowicz
Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
| Łączenie nr 7 (dwa dni superwizyjne) |
28-29.01.2023r. | Aleksandra Wilkin-Day Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
| Łączenie nr 8 (dwa dni superwizyjne) |
11-12 .02.2023r. | Aleksandra Wilkin-Day Katarzyna Kaszek-Idźkowska |
Harmonogram dnia szkoleniowego (sobota i niedziela):
godz. 9.00 – 10.30 – pierwszy moduł
godz. 10.30-10.45 – przerwa
godz. 10.45 – 12.15 drugi moduł
godz.12.15 – 12.30 -przerwa
godz. 12.30 – 14.00 trzeci moduł
godz. 14.00- koniec zajęć
Struktura etapu pierwszego:
| 1 zjazd | 2 zjazd | 3 zjazd | 4 zjazd | 5 zjazd |
| Wprowadzenie Duch DM | Angażowanie Narzędzia DM | Kierunkowanie w DM |
Wywoływanie Szczegółowe strategie DM
|
Wzmacnianie zobowiązania do zmiany.
Planowanie w DM |
Po zajęciach pierwszego etapu Uczestnik:
- Przygotowuje przynajmniej jedno nagranie – 20 minutowe.
- Przygotowuje transkrypty nagrania zgodnie ze wzorem otrzymanym z PIDM.
- Przygotowuje swoje oświadczenie o zgodzie rozmówcy (bez wskazywania danych rozmówcy) na nagranie i odsłuchanie nagrania dla celów ćwiczeniowych podczas superwizji szkoleniowej – zgodnie ze wzorem.
Celem tego etapu jest nagranie przez uczestnika swojej rozmowy, w której w duchu DM, stosuje narzędzia DM. Rozmowa nie musi być nagraniem prowadzonym w warunkach klinicznych. Może to być rozmowa ze znajomymi. Warunkiem rozmowy jest określenie celu zmiany i prowadzenie rozmowy w duchu DM zgodnie z metodologią DM. Rekomendujemy, aby zmiana rozważana do celów ćwiczeniowych była określona, ale nie dotyczyła kluczowych obszarów i decyzji życiowych rozmówcy.
Nagrana rozmowa prawdopodobnie będzie dłuższa niż fragmenty wymagane do pracy podczas superwizji szkoleniowej. To uczestnik decyduje, który fragment rozmowy przedstawi na superwizji ćwiczeniowej.
Uwaga:
Nie ma złych nagrań. Każde nagranie będzie bardzo dobrym materiałem do pracy i uczenia się zarówno dla Uczestnika prezentującego nagranie, jak i dla wszystkich Uczestników szkolenia podczas superwizji szkoleniowej.
Taka forma nauki pozwala Uczestnikom doświadczyć wartości informacji zwrotnej w procesie ciągłego uczenia się DM, zachęca do rzeczywistego praktykowania metody, jest też cennym doświadczeniem przed dokonaniem nagrania na potrzeby oceny MITI .
Struktura drugiego etapu:
Podczas łączeń superwizyjnych, prezentowane są nagrania rozmów Uczestników szkolenia. Dzięki temu, słuchając nagrań własnych i innych Uczestników, w praktyce można sprawdzić swoje umiejętności posługiwania się DM oraz dowiedzieć się, które elementy DM warto jeszcze poćwiczyć, a które Uczestnik opanował już w stopniu bardzo dobrym.
Warunkiem ukończenia szkolenia jest:
- Przedstawienie jednego 20 minutowego nagrania w celu zaprezentowania swojej drogi do nabycia umiejętności praktycznego stosowania DM.
- Nie mniej niż 80% obecności na zajęciach.
Warunkiem uzyskania tytułu PRAKTYKA DIALOGU MOTYWUJĄCEGO jest:
- Ukończenie szkolenia STUDIUM DIALOGU MOTYWUJĄCEGO PIDM.
- Złożenie nagrania do oceny na skali MITI i uzyskanie wystarczających not.
Warunkiem uzyskania tytułu TERAPEUTY MOTYWUJĄCEGO jest:
- Ukończenie szkolenia STUDIUM DIALOGU MOTYWUJĄCEGO PIDM.
- Złożenie nagrania do oceny na skali MITI i uzyskanie wystarczających not.
- Przedstawienie dokumentacji potwierdzającej prawo do posługiwania się tytułem terapeuty/psychoterapeuty jednej ze szkół/podejść będących samodzielnym podejściem terapeutycznym.